Participants were tested twice, 2 w

Participants were tested twice, 2 weeks apart. Order of the original and alternate test form was counterbalanced and a different tester administered the two versions of the test for each child. All neurobehavioral tests were completed in a quiet classroom with one child tested at a time. In each test station, an examiner gave the child instructions. A trained examiner observed the child perform the practice tests to be certain the child understood the instructions and clarified instructions if the child did not perform the test correctly. The examiner also provided encouragement to maintain the child’s attention to the test. Each child had a 10 minute break between completion of the computerized tests and non-computerized tests. After the participant accomplished all neurobehavioral tests, the child received a small gift as a reward.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เข้าร่วมทดสอบสอง 2 สัปดาห์ที่แยก สั่งของแบบทดสอบเดิม และอื่นถูกถ่วงดุล และทดสอบต่าง ๆ จัดการรุ่นสองของการทดสอบสำหรับเด็กแต่ละคน ทดสอบ neurobehavioral ทั้งหมดได้เสร็จสมบูรณ์ในห้องเรียนที่เงียบสงบกับทดสอบในเด็ก ในแต่ละสถานีทดสอบ ผู้ตรวจสอบเป็นของขวัญคำแนะนำเด็ก ผู้ตรวจสอบฝึกฝนการสังเกตเด็กทำการทดสอบการปฏิบัติการเพื่อให้แน่ใจเด็กเข้าใจคำแนะนำ และขึ้คำถ้าเด็กได้ทำการทดสอบอย่างถูกต้อง ผู้ตรวจสอบการบริการสนับสนุนหมายถึงการรักษาความสนใจของเด็กเพื่อการทดสอบ เด็กแต่ละคนหยุดพัก 10 นาทีระหว่างเสร็จสิ้นการทดสอบคอมพิวเตอร์และทดสอบคอมพิวเตอร์ไม่ได้ หลังจากที่ผู้เรียนได้ทดสอบ neurobehavioral ทั้งหมด เด็กได้รับของขวัญขนาดเล็กเป็นรางวัล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้มีการทดสอบสองครั้งสองสัปดาห์ออกจากกัน คำสั่งของรูปแบบการทดสอบต้นฉบับและอื่นถูกยกและการทดสอบที่แตกต่างกัน administreras สองรุ่นของเด็กทดสอบ hver การทดสอบ neurobehavioral ทั้งหมดเสร็จสมบูรณ์ในห้องเรียนที่เงียบสงบกับเด็กคนหนึ่งที่ผ่านการทดสอบในเวลา ในสถานีทดสอบ hver ของขวัญตรวจสอบคำแนะนำเด็ก ตรวจสอบได้รับการฝึกฝนสังเกตเด็กที่ดำเนินการทดสอบการปฏิบัติสองจะ certainement เด็กทำความเข้าใจคำแนะนำและคำชี้แจงในกรณีที่เด็กไม่ได้ดำเนินการทดสอบอย่างถูกต้อง ตรวจสอบยังให้กำลังใจ bevare ความสนใจของเด็กในการทดสอบ เด็กแต่ละคนมีเสร็จสิ้น mellem หยุดพัก 10 นาทีของการทดสอบคอมพิวเตอร์และการทดสอบที่ไม่ใช่คอมพิวเตอร์ หลังจากที่ผู้เข้าร่วมการทดสอบประสบความสำเร็จทุก neurobehavioral เด็กที่ได้รับของขวัญเล็ก ๆ เป็นรางวัล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เข้าร่วม ( ผู้ Rsp จะทำหน้าที่ได้รับการทดสอบ 2 ครั้งครั้งละ 2 สัปดาห์ที่แยกออกจากกัน การสั่งซื้อของต้นฉบับและการทดสอบการสำรองและ counterbalanced แบบฟอร์มแล้วจัดทำการทดสอบที่แตกต่างกันทั้งสองรุ่นที่ของการทดสอบสำหรับเด็กแต่ละคนได้ การทดสอบจะเสร็จสมบูรณ์ neurobehavioral ทั้งหมดอยู่ในที่ตั้งอันเงียบสงบพร้อมด้วยเด็กคนหนึ่งที่ได้รับการทดสอบในห้องเรียนในหนึ่งชั่วโมง ในการทดสอบแต่ละ station สถานี Examiner ว่าของขวัญที่คำแนะนำสำหรับเด็กที่ได้รับการอบรมมาเป็นที่สังเกตเห็นเด็กทำ Examiner ว่าการฝึกปฏิบัติการทดสอบที่ต้องการทำในบางสถานการณ์ที่เด็กทำความเข้าใจโดย ' ข้อความบนคำแนะนำและชี้แจงรายละเอียดคำแนะนำหากเด็กนั้นก็ยังไม่ได้ทำการทดสอบได้อย่างถูกต้อง นอกจากนั้นยังจัดให้บริการที่ได้รับการส่งเสริมให้ผู้ตรวจสอบการรักษาความสนใจของเด็กในการทดสอบการใช้งาน เด็กแต่ละคนก็มีการหยุดพักในระยะเวลา 10 นาทีระหว่างการสิ้นสุดของการทดสอบด้วยระบบคอมพิวเตอร์และไม่ใช่การให้คะแนนในการทดสอบด้วยระบบคอมพิวเตอร์หลังจากที่การมีส่วนร่วมที่ครอบคลุมทุกการทดสอบ neurobehavioral ทำสำเร็จแล้วเด็กที่ได้รับของขวัญเล็กๆน้อยๆให้เป็นรางวัล